47,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
24 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Als mensen denken aan het woord conflict, denken ze vaak aan oorlogen of geweld. Conflicten bestaan echter op alle niveaus van de samenleving in allerlei situaties. Het is gemakkelijk om te vergeten dat we elke dag van ons leven een conflict ervaren en het is ook gepast om te zeggen dat er een conflict is geweest over de rol van het conflict in groepen en organisaties. Het is vrij moeilijk om de realiteit met betrekking tot conflict te accepteren die essentieel is in schoolorganisaties voor organisatorische groei en ontwikkeling, omdat conflict een natuurlijke onenigheid is die het gevolg is…mehr

Produktbeschreibung
Als mensen denken aan het woord conflict, denken ze vaak aan oorlogen of geweld. Conflicten bestaan echter op alle niveaus van de samenleving in allerlei situaties. Het is gemakkelijk om te vergeten dat we elke dag van ons leven een conflict ervaren en het is ook gepast om te zeggen dat er een conflict is geweest over de rol van het conflict in groepen en organisaties. Het is vrij moeilijk om de realiteit met betrekking tot conflict te accepteren die essentieel is in schoolorganisaties voor organisatorische groei en ontwikkeling, omdat conflict een natuurlijke onenigheid is die het gevolg is van individuen of groepen die verschillen in houding, geloof, waarden of behoeften. Het kan worden gezegd dat, conflict een deel en feit is van het normale leven dat zich dagelijks kan voordoen tussen individuen binnen de organisatie. In een schoolsysteem kunnen de effectiviteit, het hardwerkende gedrag en de creativiteit van leerkrachten en bestuurders worden vergroot door het niveau en de oorzaken van het conflict te identificeren die door hen worden gevoeld.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Rajendra Dahal, BBS, M.Ed: Studied Educational Management and doing his M.Phil. at Kathmandu University. He is in educational field since 1999. Except teaching children he manages his time to conduct trainings for different stake holders of schools.