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El conflicto es un componente integral del ser y actúa como objeto de investigación interdisciplinar. La bibliografía psicológica abarca las cuestiones relativas a las causas, la estructura y la dinámica de los conflictos, y se presta cierta atención a las cuestiones relacionadas con la resolución y la gestión de los mismos. Sin embargo, hasta la fecha, el problema de los conflictos interpersonales de las personas con discapacidades del desarrollo, en particular de los retrasados mentales, sigue estando insuficientemente estudiado. Mientras tanto, debido a las características tipológicas los conflictos de esta categoría surgen con especial frecuencia y tienen un marcado carácter destructivo, lo que tiene un impacto negativo en la formación de las relaciones interpersonales, las habilidades de comunicación constructiva, las oportunidades de socialización de los retrasados mentales. El presente trabajo está dedicado al estudio de las peculiaridades de los conflictos en las relaciones interpersonales de los adolescentes con discapacidad intelectual y las cuestiones de su prevención. Esta investigación puede ser interesante y útil para los investigadores en el campo de la conflictología, la psicología especial y la pedagogía correccional, los especialistas que trabajan con niños con retraso mental, los estudiantes de los departamentos de psicología y pedagogía, etc.