Confusione e registri di compilazione: Uno studio sulle esperienze dei programmatori alle prime armi - Paccarangan, Teresita
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Possiamo quantificare la confusione? Esiste una relazione tra confusione e comportamento di compilazione? Questo studio è stato progettato per rispondere a queste domande. Le conoscenze e le informazioni tratte da questo studio possono essere incorporate in sistemi di tutoraggio intelligente (ITS). Essere in grado di comprendere lo stato di confusione nell'esperienza di un programmatore alle prime armi può dare un quadro di come uno studente nuovo alla programmazione pensa, come percepisce il problema e come crea le soluzioni. Gli standard critici per l'eccellenza nella programmazione non…mehr

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Produktbeschreibung
Possiamo quantificare la confusione? Esiste una relazione tra confusione e comportamento di compilazione? Questo studio è stato progettato per rispondere a queste domande. Le conoscenze e le informazioni tratte da questo studio possono essere incorporate in sistemi di tutoraggio intelligente (ITS). Essere in grado di comprendere lo stato di confusione nell'esperienza di un programmatore alle prime armi può dare un quadro di come uno studente nuovo alla programmazione pensa, come percepisce il problema e come crea le soluzioni. Gli standard critici per l'eccellenza nella programmazione non devono essere sacrificati, ma quando l'apprendimento è reso più gestibile, il programmatore principiante riceve questo messaggio: "Possiamo fare di te il miglior programmatore di sempre, e vorremmo aiutarti". Speriamo che questo messaggio, unito alla confusione - le esperienze di apprendimento regolamentate contribuiranno a ridurre il tasso di insuccesso e l'attrito nei corsi di programmazione e nelle scienze dell'informazione in futuro.
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Autorenporträt
Teresita S. Paccarangan es profesora de la Unidad de Informática de la Escuela Superior de Ciencias de Filipinas, donde se graduó en 1975 y ha estado enseñando desde 1994. También es coautora de un libro, Computer Networking Basics en 2008 a través de TechFactors Inc. Anteriormente, enseñó física en la escuela secundaria durante unos diez años.