Uma obra-prima epistémica, tentativas de desvendar o método socrático como estratégia pedagógica para melhorar o ensino e a aprendizagem. Essencial para isso, é a medida em que o método Socrático como método pedagógico de ensino poderia ser empregado como ferramenta para alcançar uma participação activa tanto do professor como dos aprendentes, processos de pensamento crítico e reflexivo, descobrindo a aprendizagem independente e o desenvolvimento do carácter moral no Ensino Secundário Nigeriano.