Conhecendo o formador do educador de EJA: - Tresinari, Olivia
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O trabalho em questão buscou conhecer os formadores dos futuros educadores de EJA considerando suas últimas produções publicadas na área. Para que isso fosse possível, mapeou-se as universidades federais localizadas no estado de Minas Gerais para identificar a presença da oferta de disciplinas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos cursos de Pedagogia e os seus respectivos professores. Após a busca, deu-se a opção por trabalhar com as produções dos docentes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em função desta oferecer o curso de Pedagogia mais antigo, dentre os mapeados. Como…mehr

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Produktbeschreibung
O trabalho em questão buscou conhecer os formadores dos futuros educadores de EJA considerando suas últimas produções publicadas na área. Para que isso fosse possível, mapeou-se as universidades federais localizadas no estado de Minas Gerais para identificar a presença da oferta de disciplinas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos cursos de Pedagogia e os seus respectivos professores. Após a busca, deu-se a opção por trabalhar com as produções dos docentes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em função desta oferecer o curso de Pedagogia mais antigo, dentre os mapeados. Como resultados, este estudo deparou-se com realidades diferentes entre as necessidades da EJA no Brasil, sob a perspectiva dos artigos analisados, se comparado com os compromissos a serem cumpridos pelos países membros da CONFINTEA fixados pela agenda internacional.
Autorenporträt
Olívia Tresinari, graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Alfenas, pós-graduada em Psicopedagogia pela Fundação Aprender, e atualmente especializando-se em Neuroeducação pela Universidade Estácio de Sá. Tem como objetivo entender sobre as dificuldades de aprendizagem do ser humano e como auxiliar para o progresso da educação.