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A Educação Cívica na Educação de Adultos foi concebida em 2005 para o "Ano Europeu da Educação Cívica" e actualizada nos últimos anos a partir de experiências no sector da educação terciária e quaternária para a aprendizagem intergeracional. A base da situação de ensino e aprendizagem de uma educação cívica é o estado de conhecimento da ligação entre a aptidão biográfica e o interesse em ofertas de educação cívica. Há cada vez mais considerações, embora interrompidas pela pandemia de Corona, para utilizar uma forma de curso modular na educação de adultos. Em geral, a consciência política é…mehr

Produktbeschreibung
A Educação Cívica na Educação de Adultos foi concebida em 2005 para o "Ano Europeu da Educação Cívica" e actualizada nos últimos anos a partir de experiências no sector da educação terciária e quaternária para a aprendizagem intergeracional. A base da situação de ensino e aprendizagem de uma educação cívica é o estado de conhecimento da ligação entre a aptidão biográfica e o interesse em ofertas de educação cívica. Há cada vez mais considerações, embora interrompidas pela pandemia de Corona, para utilizar uma forma de curso modular na educação de adultos. Em geral, a consciência política é formada pelo reconhecimento dos próprios interesses e pela vivência de conflitos sociais e relações de poder. Uma pessoa politicamente esclarecida não é um objecto de política, mas sim um sujeito que intervém em condições políticas.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Teaching degree for APS;Graduate of Educational Science/University of Innsbruck/Doctorate, University Courses in Civic Education and Intercultural Competence, Course in Higher Education Didactics/University of Salzburg, Continuing Education Academy Austria, Comenius Institute Münster - Lecturer - Adult Educator.