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A geração atual, entre os 60 e os 85 anos, sente-se vital e exige participação, co-determinação e autonomia. Para o autor, este estudo encontra a sua justificação no desejo de se especializarem após a reforma, de aproveitarem a formação académica no contexto do ensino e de prosseguirem os seus interesses em redes e oportunidades de documentação. A base é uma atitude perante a velhice que reflecte a realidade. A imagem comum já não é correcta. A educação de adultos e a educação cívica estão interessadas na missão social da educação para a idade. A aprendizagem não deve estar relacionada apenas…mehr

Produktbeschreibung
A geração atual, entre os 60 e os 85 anos, sente-se vital e exige participação, co-determinação e autonomia. Para o autor, este estudo encontra a sua justificação no desejo de se especializarem após a reforma, de aproveitarem a formação académica no contexto do ensino e de prosseguirem os seus interesses em redes e oportunidades de documentação. A base é uma atitude perante a velhice que reflecte a realidade. A imagem comum já não é correcta. A educação de adultos e a educação cívica estão interessadas na missão social da educação para a idade. A aprendizagem não deve estar relacionada apenas com a vida ativa. Basta pensar nas qualificações exigidas para o trabalho voluntário. São necessários desafios positivos para uma velhice ativa.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Qualificação para a docência na APS;Licenciado em ciências da educação/Universidade de Innsbruck/Doutoramento, cursos universitários de educação política e competência intercultural, curso universitário de didática/Universidade de Salzburgo, academia de formação contínua da Áustria, Instituto Comenius de Münster - professor - educador de adultos.