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Os serviços de Aconselhamento e Testes de VIH/SIDA (ATV) há muito que são vistos como uma intervenção para a prevenção do VIH. O principal objetivo deste estudo é determinar os conhecimentos e as atitudes dos jovens em relação aos serviços de ATV no distrito de Lira, no Uganda. O estudo procurou determinar os conhecimentos dos jovens sobre o VIH/SIDA e os serviços de ATV, identificar as atitudes dos jovens em relação aos serviços de ATV e descobrir as estratégias para melhorar a aceitação do ATV entre os jovens. Foi utilizado um desenho de estudo transversal para recolher dados quantitativos e…mehr

Produktbeschreibung
Os serviços de Aconselhamento e Testes de VIH/SIDA (ATV) há muito que são vistos como uma intervenção para a prevenção do VIH. O principal objetivo deste estudo é determinar os conhecimentos e as atitudes dos jovens em relação aos serviços de ATV no distrito de Lira, no Uganda. O estudo procurou determinar os conhecimentos dos jovens sobre o VIH/SIDA e os serviços de ATV, identificar as atitudes dos jovens em relação aos serviços de ATV e descobrir as estratégias para melhorar a aceitação do ATV entre os jovens. Foi utilizado um desenho de estudo transversal para recolher dados quantitativos e qualitativos de 112 jovens. Os dados quantitativos foram recolhidos através de um questionário semi-estruturado aplicado a jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 24 anos, enquanto os dados qualitativos foram obtidos através de entrevistas a informadores-chave e de debates em grupos de discussão. Os resultados mostram que a maioria dos jovens tem conhecimentos sobre o VIH/SIDA e os serviços de ATV, pois sabem identificar os modos de transmissão do VIH e onde obter serviços de ATV. Os jovens que frequentam a escola têm mais probabilidades de ter ouvido falar do VIH e da SIDA do que os jovens que não frequentam a escola. O estudo mostra que os jovens têm atitudes positivas e negativas em relação aos serviços de ATV.
Autorenporträt
Sharon Alobo nasceu no distrito de Dokolo, no Uganda, a 16 de junho de 1992. Depois de concluir o ensino secundário avançado em 2011, ingressou na Universidade de Makerere entre 2012 e 2015, onde se licenciou em Ciências Sociais, com especialização em Sociologia.