Connaissance de la santé bucco-dentaire
Attitude et pratique et prévalence des maladies bucco-dentaires courantes
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La bouche est la principale porte d'entrée dans le corps ; à ce titre, tout ce qui affecte la santé bucco-dentaire affecte également la santé générale. Il est nécessaire de garder la bouche propre pour prévenir les maladies bucco-dentaires courantes, en particulier chez les enfants qui vivent dans les pays en développement. Au Nigeria, les élèves du secondaire et les adolescents sont confrontés à des problèmes de santé bucco-dentaire, en raison de la consommation quotidienne élevée d'aliments et de boissons sucrés et d'une mauvaise hygiène bucco-dentaire, qui les prédispos...
La bouche est la principale porte d'entrée dans le corps ; à ce titre, tout ce qui affecte la santé bucco-dentaire affecte également la santé générale. Il est nécessaire de garder la bouche propre pour prévenir les maladies bucco-dentaires courantes, en particulier chez les enfants qui vivent dans les pays en développement. Au Nigeria, les élèves du secondaire et les adolescents sont confrontés à des problèmes de santé bucco-dentaire, en raison de la consommation quotidienne élevée d'aliments et de boissons sucrés et d'une mauvaise hygiène bucco-dentaire, qui les prédispose aux caries dentaires et aux maladies parodontales. On suppose que les enfants dont le statut socio-économique (SSE) est élevé et qui fréquentent des écoles privées ont un niveau de connaissances plus élevé en matière de santé bucco-dentaire que les élèves dont le SSE est faible et qui fréquentent des écoles publiques. On suppose également que les étudiantes ont de meilleures connaissances en matière de santé bucco-dentaire et pratiquent une meilleure hygiène bucco-dentaire que les étudiants ; de plus, les femmes affichent normalement des attitudes et des pratiques plus positives en matière de santé dentaire que leurs homologues masculins. Cette hypothèse a été attribuée au fait que les enfants qui fréquentent les écoles privées et les écoles missionnaires/confessionnelles au Nigeria sont généralement considérés comme recevant une éducation de meilleure qualité que leurs homologues qui fréquentent les écoles publiques.
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