Ce livre explore le concept de "savoirs subjugués", développé par Michel Foucault, pour analyser comment le pouvoir a marginalisé et délégitimé les savoirs traditionnels et communautaires en faveur d'une épistémologie dominante. Grâce à une approche interdisciplinaire, les auteurs abordent la manière dont les mouvements sociaux, les universités et les communautés cherchent à récupérer et à resignifier ces savoirs.
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