Connexions interdisciplinaires : éducation, genre et ethnicité - Oliveira, Caroline Silvestre;Bulhões, Adson Manoel;Nogueira, Arnaldo César
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Les connexions interdisciplinaires donnent un nouveau sens à l'espace d'apprentissage du point de vue de la connaissance, car elles créent des possibilités de réflexion et d'action qui peuvent avoir un impact sur l'horizon de la connaissance significative et innovante. Ainsi, le perspectivisme interdisciplinaire contient en son coeur des études de genre qui sont entrelacées et fondées sur la diversité ethnique et culturelle, basée sur le respect, l'interaction et l'intégration des sujets. Cela équivaut à l'interdisciplinarité, qui rassemble les connaissances et les pratiques, quels que soient…mehr

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Produktbeschreibung
Les connexions interdisciplinaires donnent un nouveau sens à l'espace d'apprentissage du point de vue de la connaissance, car elles créent des possibilités de réflexion et d'action qui peuvent avoir un impact sur l'horizon de la connaissance significative et innovante. Ainsi, le perspectivisme interdisciplinaire contient en son coeur des études de genre qui sont entrelacées et fondées sur la diversité ethnique et culturelle, basée sur le respect, l'interaction et l'intégration des sujets. Cela équivaut à l'interdisciplinarité, qui rassemble les connaissances et les pratiques, quels que soient leurs points de convergence et/ou de divergence en raison des liens existants, même dans un contexte qui limite les thèmes, comme c'est le cas des connaissances multidimensionnelles, dont le potentiel de diversité ne se limite pas aux tiroirs des connaissances disciplinaires, mais aussi à l'insertion des connaissances, à travers la culture de l'oralité, des "anciens", car "L'art de la narration n'est pas confiné aux livres, sa veine épique est orale" (BOSI, 1994. p.85). ), le narrateur peut donc puiser la sagesse et la connaissance dans sa propre expérience et la transmettre à ceux qui l'écoutent.
Autorenporträt
Abschluss in Literatur - Portugiesische Sprache an der UFPA. Postgraduierte in inklusiver Sonderpädagogik und Lehrtätigkeit in der Hochschulbildung. Sie unterrichtet in der Grundbildung und ist Mitarbeiterin von COLINS - Collaboratory for Interculturalities, Inclusion of Knowledge and Social Innovation, verbunden mit dem PPG in Anthropic Studies in the Amazon (PPGEAA/UFPA).