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Mientras que los profesores del Departamento de Educación se examinan de su competencia en inglés, detrás de esta prueba está la cuestión de la preparación de los profesores para utilizar la herramienta comunicativa en la enseñanza de los alumnos. Recíprocamente a la cuestión del dominio del inglés por parte de los profesores y su disposición a comunicarse, está el producto de su enseñanza del inglés, que es el dominio de la lengua inglesa por parte de los estudiantes de secundaria. Sólo a través de las pruebas se miden los niveles de competencia. Por lo tanto, es conveniente examinar el nivel de competencia en inglés de los graduados de la escuela secundaria para averiguar lo que hay que mejorar en la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias. Se ha observado en la escuela la dificultad de muchos estudiantes para utilizar el idioma inglés con fluidez. Esto se observa especialmente en la forma de hablar de los alumnos y, a menudo, en sus respuestas tipo ensayo del examen. Muchos trabajos leídos por el profesor después de una prueba de tipo ensayo están desorganizados. La coherencia y la cohesión se observan con mayor frecuencia.
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