30,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

¿Cuáles son los factores y qué importancia tienen en el desarrollo y la mejora del conocimiento del léxico inglés de los profesores en formación? Con un sólido conocimiento del léxico inglés (vocabulario), los profesores desarrollan su competencia comunicativa, que es una condición sine qua non para impartir una enseñanza eficaz en el aula. La competencia comunicativa es lo que necesitan los profesores para facilitar el aprendizaje. Por lo tanto, es muy importante que los profesores tengan un vocabulario inglés sólido y funcional que se desarrolle durante sus años de formación. Este libro…mehr

Produktbeschreibung
¿Cuáles son los factores y qué importancia tienen en el desarrollo y la mejora del conocimiento del léxico inglés de los profesores en formación? Con un sólido conocimiento del léxico inglés (vocabulario), los profesores desarrollan su competencia comunicativa, que es una condición sine qua non para impartir una enseñanza eficaz en el aula. La competencia comunicativa es lo que necesitan los profesores para facilitar el aprendizaje. Por lo tanto, es muy importante que los profesores tengan un vocabulario inglés sólido y funcional que se desarrolle durante sus años de formación. Este libro revela los factores que contribuyen a la adquisición de conocimientos léxicos en inglés por parte de los profesores en formación. Muestra el nivel actual de conocimientos de vocabulario de los profesores en formación en los campus de la Universidad Estatal de Isabela, una de las principales instituciones de enseñanza superior del norte de Luzón (Filipinas). Además, este libro contiene los resultados de la investigación que son útiles para establecer y desarrollar un programa funcional de formación lingüística para profesores en las escuelas que ofrecen cursos de formación de profesores.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Dr. Romel R. Costales ist Fakultätsmitglied des College of Education und der Graduate School der Isabela State University Ilagan Campus, Isabela, Philippinen. Er hat einen Doktortitel in Philosophie mit dem Hauptfach Sprachunterricht.