Andere Kunden interessierten sich auch für
![Gestione delle risorse umane e conoscenza tacita]( "Gestione delle risorse umane e conoscenza tacita")
Gestione delle risorse umane e conoscenza tacita46,99 €![Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore]( "Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore")
Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore40,99 €![Documentazione della conoscenza organizzativa negli istituti a progetto]( "Documentazione della conoscenza organizzativa negli istituti a progetto")
Documentazione della conoscenza organizzativa negli istituti a progetto26,99 €![Valutazione dei processi di gestione della conoscenza nel settore pubblico]( "Valutazione dei processi di gestione della conoscenza nel settore pubblico")
Valutazione dei processi di gestione della conoscenza nel settore pubblico32,99 €![Gestire le pratiche e la conoscenza dei talenti per la performance organizzativa]( "Gestire le pratiche e la conoscenza dei talenti per la performance organizzativa")
Gestire le pratiche e la conoscenza dei talenti per la performance organizzativa23,99 €![La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società]( "La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società")
La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società26,99 €![La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società]( "La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società")
La conoscenza sociale come risorsa essenziale per le società36,99 €
Le istituzioni pubbliche hanno una responsabilità nei confronti dei cittadini di ogni Paese. In Ghana, i responsabili delle istituzioni sono continuamente sotto pressione per ottenere risultati nonostante i finanziamenti istituzionali limitati. Pertanto, quando si è scoperto che un'istituzione pubblica (la Ghana Aids Commission) ha sfidato le previsioni per riuscire a realizzare le sue aspettative organizzative complessive, si è reso necessario indagare su come i dirigenti abbiano ottenuto questi successi. Lo studio ha impostato l'indagine dal punto di vista della gestione della conoscenza. Lo studio ha rilevato che la Commissione aveva messo in atto le proprie strutture culturali, tecnologiche e di leadership per sostenere lo sviluppo della conoscenza del progetto. Lo studio ha utilizzato un approccio qualitativo per esplorare le pratiche di conoscenza dei progetti della Commissione. Il risultato finale ha mostrato che la leadership ha impegnato fondi per l'acquisizione di nuove tecnologie, ha fornito formazione al personale e ha creato un ambiente favorevole allo sviluppo della conoscenza. Tuttavia, si è scoperto che la natura formale della Commissione ha cercato di soffocare la continua sopravvivenza di pratiche vivaci di conoscenza del progetto.