Conoscenze di base sull'invecchiamento
Teoria, pratica e orientamento all'azione nell'educazione degli adulti
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La generazione di oggi tra i 60 e gli 85 anni si sente vitale e chiede partecipazione, codeterminazione e autonomia. Per l'autore, questo studio trova la sua giustificazione nel desiderio di specializzarsi dopo la pensione, di approfittare del perfezionamento accademico nel contesto dell'insegnamento e di perseguire i propri interessi nelle opportunità di networking e di documentazione. La base è un atteggiamento verso la vecchiaia che riflette la realtà. L'immagine comune non è più corretta. L'educazione degli adulti e l'educazione civica sono interessate alla missione sociale dell'educa...
La generazione di oggi tra i 60 e gli 85 anni si sente vitale e chiede partecipazione, codeterminazione e autonomia. Per l'autore, questo studio trova la sua giustificazione nel desiderio di specializzarsi dopo la pensione, di approfittare del perfezionamento accademico nel contesto dell'insegnamento e di perseguire i propri interessi nelle opportunità di networking e di documentazione. La base è un atteggiamento verso la vecchiaia che riflette la realtà. L'immagine comune non è più corretta. L'educazione degli adulti e l'educazione civica sono interessate alla missione sociale dell'educazione all'età. L'apprendimento non dovrebbe riguardare solo la vita lavorativa. Basti pensare alle qualifiche richieste per il volontariato. C'è bisogno di sfide positive per una vecchiaia attiva.
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