Conoscenze pedagogiche dell'insegnante e successo dell'allievo in contesti EFL - Azma, Masoumeh
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Di particolare interesse per la presente ricerca sono gli studi condotti sulla base di conoscenze pedagogiche degli insegnanti. L'articolo definisce la base di conoscenza pedagogica dell'insegnante come "la conoscenza accumulata sull'atto di insegnare, compresi gli obiettivi, le procedure e le strategie che costituiscono la base di ciò che gli insegnanti fanno in classe". In questa ricerca si cerca di scoprire i processi di pensiero che gli insegnanti mettono in atto quando assistono i loro studenti nella padronanza delle caratteristiche formali/comunicative della L2.

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Produktbeschreibung
Di particolare interesse per la presente ricerca sono gli studi condotti sulla base di conoscenze pedagogiche degli insegnanti. L'articolo definisce la base di conoscenza pedagogica dell'insegnante come "la conoscenza accumulata sull'atto di insegnare, compresi gli obiettivi, le procedure e le strategie che costituiscono la base di ciò che gli insegnanti fanno in classe". In questa ricerca si cerca di scoprire i processi di pensiero che gli insegnanti mettono in atto quando assistono i loro studenti nella padronanza delle caratteristiche formali/comunicative della L2.
Autorenporträt
Masoumeh Azma est titulaire d'un doctorat en TEFL. Il enseigne l'anglais dans des universités privées et publiques et des instituts de langue anglaise depuis 2007. Il a publié et présenté plusieurs articles. Ses principaux centres d'intérêt sont les questions liées à l'enseignement des langues basé sur les tâches et l'acquisition des langues.