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Questo studio ha analizzato la consapevolezza della criminalità informatica e le attitudini informatiche di 400 studenti di B.Ed. delle università del Punjab, tenendo conto del genere, della posizione geografica e del corso accademico. I risultati principali hanno rivelato che le donne, le città e i futuri insegnanti di materie scientifiche hanno mostrato una maggiore consapevolezza della criminalità informatica, mentre gli insegnanti delle città e delle materie scientifiche avevano migliori attitudini informatiche. Non sono state riscontrate differenze significative tra i sessi per quanto riguarda le attitudini informatiche. Lo studio ha rilevato interazioni significative tra i fattori sia per la consapevolezza che per gli atteggiamenti e una correlazione positiva tra la consapevolezza della criminalità informatica e gli atteggiamenti informatici. Le implicazioni includono l'educazione dei futuri insegnanti sui rischi e la prevenzione della criminalità informatica, l'attenzione agli studenti delle aree rurali e delle discipline umanistiche per migliorare la consapevolezza e l'enfatizzazione di pratiche internet sicure nella formazione degli insegnanti. La ricerca suggerisce ai responsabili politici di creare le condizioni per aumentare la consapevolezza della criminalità informatica, soprattutto tra gli insegnanti di studi sociali in formazione, per prepararli meglio a educare gli studenti alla sicurezza online.