Consciência e atitudes dos docentes em relação aos repositórios institucionais
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Os académicos e investigadores têm vindo a manifestar cada vez mais insatisfação com o atual modelo de comunicação académica, como os elevados preços das assinaturas de revistas, a maior consciência de que as universidades podem perder materiais impressos que não sejam devidamente arquivados e o acesso restrito. Estas questões contribuíram para a procura de modos alternativos de preservação e difusão da informação, como os repositórios institucionais (RI). Os RI têm sido considerados um dos métodos de divulgação e preservação de publicações de investigação académic...
Os académicos e investigadores têm vindo a manifestar cada vez mais insatisfação com o atual modelo de comunicação académica, como os elevados preços das assinaturas de revistas, a maior consciência de que as universidades podem perder materiais impressos que não sejam devidamente arquivados e o acesso restrito. Estas questões contribuíram para a procura de modos alternativos de preservação e difusão da informação, como os repositórios institucionais (RI). Os RI têm sido considerados um dos métodos de divulgação e preservação de publicações de investigação académica. O êxito dos RI depende da sensibilização e da atitude dos docentes. O principal objetivo do estudo é avaliar o nível de sensibilização e a atitude dos docentes das universidades federais da zona Sul-Sul da Nigéria relativamente à criação de repositórios institucionais. Este livro destina-se exclusivamente a gestores universitários, bibliotecários, professores, investigadores e outros académicos interessados na utilização de publicações electrónicas.
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