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O tema "ortografia" é recorrente entre os alunos do ensino secundário, mas é um tema complexo de tratar. O seu tratamento exige uma certa conceção de como lidar com a escrita correcta, ou seja, tratar o assunto a partir de uma postura enciclopédica ou acompanhar a construção do conhecimento das regras e leis gerais da ortografia, reforçando a dúvida ortográfica e gerando interesse pela boa escrita. A utilização de ferramentas informáticas para incentivar a pesquisa nos alunos do ensino secundário e, consequentemente, a realização de uma aprendizagem significativa, foi o gatilho para motivar os alunos do ensino superior. Foi orientado para o objetivo de promover uma atitude crítica em relação à realidade sócio-gramatical e como esta poderia ser abordada, a partir da criatividade tecnológica, um trabalho em que o aluno é o ator da sua própria aprendizagem. O acordo foi organizar um projeto que envolvesse pesquisa, tecnologia e pedagogia, projetando assim uma aprendizagem significativa.