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El método utilizado para este trabajo fue la investigación documental donde se realizó una recopilación de artículos de investigación, documentos de revisión, páginas web, periódicos etc. (Scielo, Dialnet, Google Scholar, Elsevier) que abordaban la temática presentada, para que, posteriormente, se llevara a cabo una reflexión acerca de la información reunida. La revisión mostró que el confinamiento fue una de las principales razones que influyeron en los síntomas de estrés y ansiedad de la población en general, sin embargo, en los estudiantes aunado a la razón anterior, se encontró que el…mehr

Produktbeschreibung
El método utilizado para este trabajo fue la investigación documental donde se realizó una recopilación de artículos de investigación, documentos de revisión, páginas web, periódicos etc. (Scielo, Dialnet, Google Scholar, Elsevier) que abordaban la temática presentada, para que, posteriormente, se llevara a cabo una reflexión acerca de la información reunida. La revisión mostró que el confinamiento fue una de las principales razones que influyeron en los síntomas de estrés y ansiedad de la población en general, sin embargo, en los estudiantes aunado a la razón anterior, se encontró que el exceso de trabajos y la dificultad para adaptarse a la nueva modalidad escolar fueron factores que influyeron de manera negativa en su salud mental (Lovón y Cisneros, 2020; Vivanco, Saroli, Caycho, Carbajal y Noe, 2020; Toribio, 2021; Pérez, Vázquez y Cambero, 2021; Prada, Gamboa y Hernández, 2021).
Autorenporträt
I.R. Castro absolvierte die Fakultät "Dr. Ignacio Chávez" UMSNH. Lic. Chirurg und Geburtshelfer, Master in Medizinischer Ausbildung, Dr. in Erziehungswissenschaften, UNICLA. 20 Jahre Unterricht an der High School, UMSNH.D.L. Velazco Capistran Bachelor of Biology, UMSNH. Master und PhD in Pädagogik, Universität Durango. 21 Jahre Lehr- und Forschungsprofessor, UMSNH.