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Este documento es el resultado de una investigación de campo realizada en la provincia de Zambezia, en la que se invita a los lectores a conocer mejor los Consejos Escolares del sistema educativo mozambiqueño. Se trata de una estructura creada con el objetivo de garantizar la gestión participativa de las escuelas primarias. Los resultados de la investigación llevan a conclusiones sorprendentes sobre la composición, percepción y funcionalidad de esta institución, con implicaciones reales para el proceso de transparencia y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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