Consiglio di tutela, bilancio per l'infanzia e politica socio-educativa - Silva, Alexandre Marciano da
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La relazione istituzionale tra il Consiglio di Tutela (TC) e il Bilancio per l'infanzia e l'adolescenza (OCA) e il suo impatto sulla politica socio-educativa per gli adolescenti in conflitto con la legge. Questo studio è interessato a presentare gli elementi costitutivi del bilancio pubblico affinché i consiglieri tutelari possano comprendere e gestire meglio la loro missione di consulenza all'esecutivo municipale nell'elaborazione della proposta di bilancio per i piani e i programmi per l'infanzia e l'adolescenza. E, nell'ambito di questa tesi, sulle risorse del bilancio pubblico nello…mehr

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Produktbeschreibung
La relazione istituzionale tra il Consiglio di Tutela (TC) e il Bilancio per l'infanzia e l'adolescenza (OCA) e il suo impatto sulla politica socio-educativa per gli adolescenti in conflitto con la legge. Questo studio è interessato a presentare gli elementi costitutivi del bilancio pubblico affinché i consiglieri tutelari possano comprendere e gestire meglio la loro missione di consulenza all'esecutivo municipale nell'elaborazione della proposta di bilancio per i piani e i programmi per l'infanzia e l'adolescenza. E, nell'ambito di questa tesi, sulle risorse del bilancio pubblico nello sviluppo della politica socio-educativa, compresa l'esecuzione di programmi socio-educativi, classificati come restrizioni della libertà, come i Servizi Comunitari (PSC) e la Libertà Assistita, che sono di competenza dell'esecutivo comunale. La legislazione brasiliana, lo Statuto del Bambino e dell'Adolescente (ECA), riflette i diritti del segmento infantile-adolescenziale in quanto cittadini e, proprio per questo, titolari di diritti speciali a causa della loro peculiare condizione di persone in via di sviluppo, il che implica il loro riconoscimento come priorità assoluta nel bilancio pubblico.
Autorenporträt
Prof. Alexandre Marciano da Silva hat einen Abschluss in Geografie und Pädagogik, einen Postgraduiertenabschluss in Psychopädagogik und einen Masterabschluss im Bereich Jugendliche in Konflikt mit dem Gesetz. Er ist Forscher auf dem Gebiet der jugendlichen Straftäter und der Sozialpädagogik.