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Nos últimos anos, registou-se uma série de mudanças e invenções no domínio da educação no nosso país. Os programas recentemente implementados melhoraram o nível educacional do ensino básico, em que o objetivo fundamental é que os alunos desenvolvam as suas capacidades cognitivas, sócio-afectivas e psicomotoras através das inteligências múltiplas. O objetivo deste trabalho é oferecer ao professor uma alternativa de trabalho para facilitar a aquisição de conhecimentos na área da geometria e permitir que os alunos desenvolvam as suas capacidades de raciocínio e a sua inteligência lógico-matemática e espacial; para tal, é apresentada uma série de actividades progressivas de acordo com as fases de aprendizagem do modelo de Van Heile, que fornece apoio pedagógico a este trabalho. O professor poderá fazer adaptações de acordo com as necessidades pedagógicas detectadas na sua turma.