Construire la citoyenneté pour le développement humain
à partir de l'expérience des étudiants de l'unité éducative instituto la salle barquisimeto
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Cette étude est conçue dans la perspective théorique de la démocratie en tant qu'élément fondamental du développement humain, dans le but d'étudier comment les valeurs civiques permettent la construction de la citoyenneté et contribuent ainsi au renforcement de la démocratie. L'étude a été menée en utilisant une approche qualitative comme méthodologie, méthode et technique basée sur l'approche de Valles (1993), en utilisant un groupe de discussion, un entretien semi-structuré et une revue documentaire pour comprendre l'importance des valeurs civiques du point de vue des sujet...
Cette étude est conçue dans la perspective théorique de la démocratie en tant qu'élément fondamental du développement humain, dans le but d'étudier comment les valeurs civiques permettent la construction de la citoyenneté et contribuent ainsi au renforcement de la démocratie. L'étude a été menée en utilisant une approche qualitative comme méthodologie, méthode et technique basée sur l'approche de Valles (1993), en utilisant un groupe de discussion, un entretien semi-structuré et une revue documentaire pour comprendre l'importance des valeurs civiques du point de vue des sujets de l'étude. En conséquence, deux aspects liés au processus de construction de la citoyenneté dans la philosophie lasallienne ont été identifiés, qui ont été définis comme la qualité humaine et le sentiment d'appartenance ; trois aspects significatifs de la formation au programme des Nations Unies pour tous ont été reconnus, à savoir : les thèmes et les sujets ; le discours, l'argumentation et la critique ; et la culture de l'amitié ; et il a été compris que la perception de la démocratie et de la citoyenneté par les élèves est positivement liée aux concepts théoriques qui étayent la recherche.
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