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O objetivo deste trabalho é analisar as diferentes mudanças ocorridas no desenho curricular na Escola Média da Província de Buenos Aires nos últimos quarenta anos, considerando os contextos políticos, sociais, económicos e ideológicos que as promoveram, o impacto que tiveram na subjetividade da comunidade educativa da Escola Média Nº7 "Roberto Arlt" em Tortuguitas, tomada como referência testemunhal para a investigação, e as negociações que geraram no ambiente escolar quotidiano, O objetivo é que sirvam de reflexão antes da implementação de qualquer reforma da política educativa, para que a proposta de mudança de desenho curricular tenha um diagnóstico prévio da população-alvo, seja viável na prática, promova a aquisição de conhecimentos significativos, seja acompanhada de formação de professores, condições adequadas de construção e equipamento. Desta forma, poder-se-á minimizar as situações desfavoráveis presentes nas mudanças de conceção curricular e alcançar a tão almejada "educação de qualidade para todos".