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Este proyecto surge a partir de visualizar una problemática en la enseñanza y aprendizaje de la matemática, específicamente en el modelo lineal. Para ello, presentamos y analizamos una propuesta didáctica a partir de situaciones concretas las cuales no son un momento de aplicación de lo aprendido, sino que en ella los alumnos, son partícipes desde el comienzo del proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que estas situaciones están inmersas en un contexto y tienen significado para el alumno, en el cual los mismos logran descubrir los alcances de la modelización y las condiciones necesarias para poder utilizar el modelo lineal. Se hace posible así que el alumno descubra la Matemática desde otra visión donde es posible interpretar y analizar fenómenos y situaciones de diversa naturaleza. Este proyecto es un primer paso a la Modelización de la Función Lineal, con el fin de lograr un alcance más global extendiéndose a otras áreas de conocimiento.
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