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Lo scopo principale di questo testo è quello di affrontare la consulenza familiare attraverso contributi teorici per lo sviluppo della relazione d'aiuto nell'ambiente universitario, considerando come attori principali il docente consulente e lo studente come soggetto della consulenza.Si noti che gli aspetti teorici focali del libro sono i seguenti: a) la consulenza centrata sulla persona, b) l'università come ambiente di consulenza, c) il docente-consulente, d) lo studente come soggetto di consulenza ed e) la relazione d'aiuto, che hanno poi permesso di fornire il corpus di teorizzazione generato come prodotto del processo di ricerca.