Contenuti e approcci alla pianificazione e alla gestione educativa - Zamir, Shazia;Nazir, Nadia
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L'istruzione è vista come una chiave per il cambiamento e il progresso. Il progresso e la prosperità della nazione dipendono dal tipo di istruzione che viene impartita alla popolazione e l'utilità della pianificazione educativa nazionale in qualsiasi nazione è quella di aiutare e incoraggiare il miglioramento del quadro educativo. La pianificazione in qualsiasi paese ha lo scopo di assistere e facilitare lo sviluppo del sistema educativo. Il processo di pianificazione educativa comprende tipicamente l'interazione di una serie di attività e cicli di feedback, tra cui: una visione espressa del…mehr

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Produktbeschreibung
L'istruzione è vista come una chiave per il cambiamento e il progresso. Il progresso e la prosperità della nazione dipendono dal tipo di istruzione che viene impartita alla popolazione e l'utilità della pianificazione educativa nazionale in qualsiasi nazione è quella di aiutare e incoraggiare il miglioramento del quadro educativo. La pianificazione in qualsiasi paese ha lo scopo di assistere e facilitare lo sviluppo del sistema educativo. Il processo di pianificazione educativa comprende tipicamente l'interazione di una serie di attività e cicli di feedback, tra cui: una visione espressa del futuro settore dell'istruzione; la creazione della definizione degli obiettivi; l'indagine degli approcci educativi esistenti e il pensiero di nuovi approcci richiesti; la precisazione di progetti, compiti e obiettivi; la valutazione delle risorse umane, monetarie e fisiche necessarie.
Autorenporträt
Dr. Shazia Zamir arbeitet seit 2003 als Assistenzprofessorin an der National University of Modern Languages in Islamabad. Sie hat Master-Abschlüsse in Pädagogik, angewandter Psychologie und Bildungsplanung und -management. Ihren Doktortitel hat sie in Pädagogik erworben. Ihre mehr als 20 Forschungsarbeiten wurden in nationalen und internationalen Fachzeitschriften veröffentlicht.