Contraintes liées à l'intégration des ordinateurs dans les programmes scolaires - Keoro, Andrew;Yungungu, Alice;Nyandusi, Charles
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Les progrès technologiques et l'évolution des technologies ont transformé le monde en une communauté numérique. Les TIC ont modifié presque tous les aspects de la vie humaine, de la vie professionnelle à la vie sociale, en passant par l'apprentissage et les loisirs. Nonobstant les impacts qu'elles ont eus sur la communication, la mise en réseau et l'accès à l'information. Ce livre est une analyse des contraintes rencontrées lors de l'intégration des ordinateurs et des TIC dans les activités d'apprentissage et les programmes scolaires. Ce livre est une ressource pour les étudiants et les…mehr

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Produktbeschreibung
Les progrès technologiques et l'évolution des technologies ont transformé le monde en une communauté numérique. Les TIC ont modifié presque tous les aspects de la vie humaine, de la vie professionnelle à la vie sociale, en passant par l'apprentissage et les loisirs. Nonobstant les impacts qu'elles ont eus sur la communication, la mise en réseau et l'accès à l'information. Ce livre est une analyse des contraintes rencontrées lors de l'intégration des ordinateurs et des TIC dans les activités d'apprentissage et les programmes scolaires. Ce livre est une ressource pour les étudiants et les instructeurs qui souhaitent obtenir un certificat ou un diplôme en éducation, une licence en éducation, une licence en arts avec éducation, une licence en sciences avec éducation, une maîtrise en éducation, un diplôme de troisième cycle en éducation, un M. Phil et un D. Phil en études des programmes scolaires.
Autorenporträt
Herr Andrew Keoro ist ein erfahrener Pädagoge, der an mehreren Sekundarschulen und Lehrerausbildungsstätten in Kenia unterrichtet hat. Er hat einen Bachelor-Abschluss in Pädagogik von der Kenyatta University und einen Master-Abschluss in Lehrplanentwicklung von der Moi University. Er ist Autor und Co-Autor mehrerer Artikel in verschiedenen Fachzeitschriften zum Thema Bildung.