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Esta investigación buscó conocer cómo la Universidad de la región, asume la formación docente, para responder a las necesidades y contribuir al mejoramiento de condiciones educativas en las comunidades del contexto. Para ello se planteó: Identificar el proceso de formación investigativa en los aspectos epistémico y metodológico, y analizar los tipos de práctica investigativa en los programas de pregrado de tres Facultades de Educación en la ciudad de San Juan de Pasto- Colombia.