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Este livro aborda as contribuições de um programa de Mentoria a uma professora iniciante nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os temas discutidos entre a professora e mentora versam sobre alfabetização, indisciplina, agrupamento produtivos, aquisição da leitura e escrita, avaliação diagnóstica, o trabalho com diferentes gêneros textuais, bem como a relação interpessoal na escola. Estes são de suma importância para a formação de professores, tendo em vista os desafios educacionais do século XXI.