Contribution à la qualité de vie grâce à l'interaction sociale basée sur la musique - Andring, Julie
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Il a été démontré que l'interaction sociale est bénéfique pour la santé physique et émotionnelle, tandis que l'absence de lien social a des effets néfastes, le plus souvent la solitude et la dépression. L'objectif de cette enquête à méthode mixte était de déterminer si la participation à un groupe de musicothérapie axé sur une tâche spécifique contribuait à la qualité de vie d'adultes souffrant de déficiences intellectuelles. L'analyse quantitative n'a démontré aucune augmentation statistiquement significative dans aucune des catégories d'interaction identifiées. L'analyse qualitative a permis…mehr

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Produktbeschreibung
Il a été démontré que l'interaction sociale est bénéfique pour la santé physique et émotionnelle, tandis que l'absence de lien social a des effets néfastes, le plus souvent la solitude et la dépression. L'objectif de cette enquête à méthode mixte était de déterminer si la participation à un groupe de musicothérapie axé sur une tâche spécifique contribuait à la qualité de vie d'adultes souffrant de déficiences intellectuelles. L'analyse quantitative n'a démontré aucune augmentation statistiquement significative dans aucune des catégories d'interaction identifiées. L'analyse qualitative a permis de dégager deux thèmes principaux : le besoin d'interaction sociale et la solitude qui prévaut. Un sous-thème de nervosité était également présent. Les conclusions générales indiquent que les participants souhaitent vivement s'engager socialement tout en exprimant fréquemment des sentiments de solitude. Neuf des dix participants ont réagi positivement à leur participation au projet et à l'événement public. Les résultats qualitatifs ont également indiqué qu'il y avait un processus de groupe sain et une cohésion positive entre les participants, ce qui implique que la qualité de vie a été améliorée par la participation à ce projet.
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Autorenporträt
Julie Andring est musicothérapeute diplômée et titulaire d'un doctorat en thérapie expressive de l'université Lesley de Cambridge (MA). Elle travaille depuis 30 ans avec des personnes souffrant de déficiences intellectuelles pour le département des services de développement de l'État du Connecticut, où elle dispense des séances de musicothérapie et supervise le programme de stages.