Contributions possibles de la psychologie à l'EPT - Maia Borges, Silvana
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Cette étude se réfère à une recherche documentaire sur l'enseignement technologique professionnel (EPT) au Brésil, en particulier sur l'insertion de la psychologie dans ce type d'enseignement. Ainsi, les programmes des cours techniques d'administration et de comptabilité de deux établissements d'enseignement de la ville de Santa Maria, RS, Brésil, ont été analysés pour comprendre comment la psychologie (disciplines connexes) est insérée dans ces formations. La conclusion est que le pays a progressé dans le sens de la valorisation et de la prise en compte d'une formation plus axée sur l'aspect…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude se réfère à une recherche documentaire sur l'enseignement technologique professionnel (EPT) au Brésil, en particulier sur l'insertion de la psychologie dans ce type d'enseignement. Ainsi, les programmes des cours techniques d'administration et de comptabilité de deux établissements d'enseignement de la ville de Santa Maria, RS, Brésil, ont été analysés pour comprendre comment la psychologie (disciplines connexes) est insérée dans ces formations. La conclusion est que le pays a progressé dans le sens de la valorisation et de la prise en compte d'une formation plus axée sur l'aspect humain en ce qui concerne l'EPT, mais qu'il y a encore beaucoup de progrès à faire dans ce sens.
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Autorenporträt
Master's in Education from the Postgraduate Programme in Education (PPGE) of the Federal University of the Southern Border (UFFS). Graduated in Psychology at the Universidade Franciscana (UFN). She works as a teacher at Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA) and at FASEG (post-graduation). She has experience in several areas of psychology.