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Questo libro presenta uno studio quantitativo sull'impatto dell'istruzione professionale e tecnologica sul miglioramento dell'occupabilità e del reddito delle donne, presentando una proposta pedagogica emancipatrice che cerca di rompere i cicli della disuguaglianza di genere. In uno scenario in cui le donne incontrano ancora notevoli barriere nell'accesso alle opportunità di lavoro e alle qualifiche, il libro utilizza dati e analisi statistiche per mostrare come un'educazione orientata all'inclusione e all'autonomia possa essere un percorso trasformativo. Sulla base di ricerche quantitative, gli autori individuano e analizzano strategie efficaci per integrare le donne nel mercato del lavoro attraverso corsi tecnici e tecnologici che ne valorizzino i talenti e le potenzialità. La proposta pedagogica presentata va oltre la formazione professionale, cercando di responsabilizzare le donne affinché possano agire come agenti di cambiamento nelle loro comunità e nei settori produttivi. Rivolto a dirigenti e responsabili delle politiche pubbliche e a chiunque creda nell'istruzione come strumento di emancipazione sociale, questo libro evidenzia, sulla base di dati concreti, l'importanza di promuovere l'uguaglianza di genere nell'istruzione.