Andere Kunden interessierten sich auch für
![Coöperatief leren in EFL-klaslokaal]( "Coöperatief leren in EFL-klaslokaal")
Coöperatief leren in EFL-klaslokaal32,99 €![Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study]( "Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study")
Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study23,99 €![De rol van coöperatief leren in de preventie van pesten]( "De rol van coöperatief leren in de preventie van pesten")
De rol van coöperatief leren in de preventie van pesten20,99 €![Actieve procedures voor betekenisvol leren in de klas]( "Actieve procedures voor betekenisvol leren in de klas")
Actieve procedures voor betekenisvol leren in de klas51,99 €![Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode]( "Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode")
Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode23,99 €![MOTIVATIE VOOR KINDERRIJMPJES IN DE VROEGE KINDERJAREN]( "MOTIVATIE VOOR KINDERRIJMPJES IN DE VROEGE KINDERJAREN")
MOTIVATIE VOOR KINDERRIJMPJES IN DE VROEGE KINDERJAREN26,99 €![De zorg voor studenten met een handicap:]( "De zorg voor studenten met een handicap:")
De zorg voor studenten met een handicap:29,99 €
Als leraar ben ik vele jaren lang erg bezorgd geweest over mijn lesmethoden. Dit was zo, omdat ik niet in staat was om de volle aandacht van mijn studenten te krijgen. Ik besefte dat ik hulp nodig had omdat de traditionele methoden en strategieën niet meer voldeden. Studenten werden gemakkelijk afgeleid en verveelden zich. Ik had hulp nodig omdat ik niet langer geënthousiasmeerd was om de lessen bij te wonen. Dit boek biedt daarom de hulp die ik kreeg met de innovatieve coöperatieve leerstrategie om de perceptie en de houding van de studenten ten opzichte van het vak Office Administration te verbeteren. Deze strategie zou zeker moeten helpen om de leerlingen te betrekken bij de activiteiten en de discussie in de klas, hun interesse in en hun cijfer voor een bepaald onderwerp te verbeteren. Het belangrijkste is dat het het vertrouwen van collega-docenten en vooral van degenen die in opleiding zijn, vergroot, omdat zij de controle over hun lessen overnemen.