La ricerca di questo libro analizza il processo di cooperazione e integrazione tra professionisti di diverse generazioni (Baby Boomer, X e Y), una sfida per le istituzioni di istruzione superiore a Belém-PA. Il suo obiettivo centrale era quello di analizzare i metodi di cooperazione, integrazione e metodologie di insegnamento tra le diverse generazioni di professionisti nelle istituzioni di istruzione superiore. È stato adottato uno studio non sperimentale, di tipo descrittivo e di approccio misto: qualitativo e quantitativo. La ricerca si è basata su riferimenti teorici sulle generazioni Baby Boomer, X e Y; conflitto, cooperazione e integrazione generazionale; breve storia dell'educazione; pratiche, metodi e risorse adottate dagli insegnanti in classe. La ricerca ha evidenziato l'esistenza delle generazioni sia nel contesto sociale che nelle istituzioni educative; le loro caratteristiche e limiti; i conflitti generazionali; la cooperazione e l'integrazione come strumento per minimizzare gli scontri generazionali.