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O livro objetiva apresentar os resultados da pesquisa ¿Corpo Docente ¿ Corpo Doente: Por Que Padece o Corpo?¿, a saber, investigar a possibilidade de o Mal-estar docente constituir a profissão do magistério, assim como o mal-estar caracteriza e constitui o progresso da humanidade, Freud (1998). A questão central era descobrir se o Mal-estar Docente também derivaria de situações presentes na configuração atual do magistério. Portanto, discorre sobre algumas formas de mal-estar que marcaram o desenvolvimento da civilização, agrupadas em cinco modalidades. O trabalho adota o estudo de cunho reflexivo e almeja contribuir com o debate teórico para uma abordagem alternativa do Mal-estar Docente. Destaca-se o posicionamento da pesquisa em relação ao Mal-estar Docente pelo viés da subjetividade do professor. A pesquisa revelou o imperativo de novas investigações sobre a situação dos professores que buscaram estratégias de saúde para não cair no adoecimento, para inquirir os impactos do silenciamento da sexualidade docente sobre a prática do professor e para averiguar como a sublimação pode ser desenvolvida no espaço escolar.