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Ce livre est un recueil d'articles visant à discuter de l'importance du jeu et de la connaissance sensible dans l'éducation physique des enfants. À cette fin, les textes comprennent des rapports d'expériences et d'autres réflexions théoriques sur le jeu dans l'enfance et sa relation avec les cours d'éducation physique. Le jeu dans l'éducation physique des enfants a une intention formatrice, qui semble liée aux capacités imaginatives, expressives, sensibles et créatives des personnes impliquées. Il se présente comme une possibilité dans la construction de la connaissance, correspondant à un processus artistique qui permet aux enfants d'expérimenter leur corps dans différentes dimensions de sensation, contribuant à la construction de nouvelles connaissances et actions corporelles.