La integración escuela-familia-comunidad, comprende una estrategia que permite a los gerentes educativos aprovechar este recurso en pro de sus instituciones, para fortalecer las debilidades que se presentan en las mismas, muchas de ellas derivadas de la falta de compromiso e interés en mejorar el sector educativo y el bienestar colectivo; por ello, el propósito de la investigación fue generar un corpus teórico para la integración escuela-familia-comunidad desde la perspectiva de la gestión del conocimiento.
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