Correlatos de la competencia en TIC - Talua, Rodolfo
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La integración de la tecnología ha sido una tendencia en la educación de todo el mundo. Numerosos estudios han demostrado sus ventajas pedagógicas para alumnos de distintas edades y necesidades. Sin embargo, la aceptación y el uso de la tecnología en las escuelas depende en gran medida de que los profesores estén dispuestos a adoptarla en el aula. Aprovechar al máximo el potencial de la tecnología con fines educativos ha sido todo un reto, especialmente en países del tercer mundo como Filipinas. Este estudio proporciona una visión de cómo los profesores de primaria de Filipinas se ven a sí…mehr

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Produktbeschreibung
La integración de la tecnología ha sido una tendencia en la educación de todo el mundo. Numerosos estudios han demostrado sus ventajas pedagógicas para alumnos de distintas edades y necesidades. Sin embargo, la aceptación y el uso de la tecnología en las escuelas depende en gran medida de que los profesores estén dispuestos a adoptarla en el aula. Aprovechar al máximo el potencial de la tecnología con fines educativos ha sido todo un reto, especialmente en países del tercer mundo como Filipinas. Este estudio proporciona una visión de cómo los profesores de primaria de Filipinas se ven a sí mismos en términos de actitud hacia las TIC, autoeficacia informática y competencia en TIC. Por lo tanto, este estudio debería ser beneficioso para los responsables de las políticas educativas y gubernamentales, los investigadores, los líderes escolares, los profesores y cualquier persona que pueda estar interesada en comprender cómo las TIC pueden tener un mejor impacto en el sistema educativo de los países en desarrollo de Asia.
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Autorenporträt
Rodolfo Talua, Doctor en Educación: Estudió Doctorado en Educación con especialización en Administración Educativa en la Universidad Normal de Leyte. También obtuvo un máster en inglés en la misma universidad. En la actualidad, es administrador escolar en una escuela primaria de Leyte (Filipinas). También es formador de profesores en varios programas de formación del Departamento de Educación.