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Questo manoscritto affronta il problema dell'opzione professionale nell'istruzione di base (CEF-Cursos de Educação e Formação, Ensino Vocacional). Sebbene questi corsi contribuiscano a ridurre i tassi di insuccesso scolastico e di abbandono, la ricerca sottolinea che i CEF sono più vantaggiosi dell'opzione professionale (ideologica). Tuttavia, i CEF non possono continuare ad alimentare le esigenze della scuola senza tenere conto delle preferenze e del profilo degli studenti, né possono essere stigmatizzanti dal punto di vista di un'opportunità di riconciliazione con la scuola, quando gli…mehr

Produktbeschreibung
Questo manoscritto affronta il problema dell'opzione professionale nell'istruzione di base (CEF-Cursos de Educação e Formação, Ensino Vocacional). Sebbene questi corsi contribuiscano a ridurre i tassi di insuccesso scolastico e di abbandono, la ricerca sottolinea che i CEF sono più vantaggiosi dell'opzione professionale (ideologica). Tuttavia, i CEF non possono continuare ad alimentare le esigenze della scuola senza tenere conto delle preferenze e del profilo degli studenti, né possono essere stigmatizzanti dal punto di vista di un'opportunità di riconciliazione con la scuola, quando gli studenti sono collocati in una sorta di magazzino come se fossero i rifiuti della scuola o in un ghetto per i problematici e per coloro che sono nati tra le braccia della sfortuna della società.
Autorenporträt
António Francisco Baixinho: Doctor in Education and Master in Educational Sciences from the Lusófona University of Humanities and Technologies (Lisbon). Primary and Secondary School Teacher. Integrated researcher at the Centre for Studies and Intervention in Education and Development (CeiED) - formerly Ceief - at Lusófona University.