Andere Kunden interessierten sich auch für
![Attivazione cognitiva per compiti complessi nell'istruzione superiore nella DRC]( "Attivazione cognitiva per compiti complessi nell'istruzione superiore nella DRC")
Attivazione cognitiva per compiti complessi nell'istruzione superiore nella DRC26,99 €![Atteggiamento dei docenti verso i corsi elettronici di marketing]( "Atteggiamento dei docenti verso i corsi elettronici di marketing")
Atteggiamento dei docenti verso i corsi elettronici di marketing29,99 €![Criteri di qualità per la formazione degli insegnanti nel campo della salute utilizzando le TIC]( "Criteri di qualità per la formazione degli insegnanti nel campo della salute utilizzando le TIC")
Criteri di qualità per la formazione degli insegnanti nel campo della salute utilizzando le TIC36,99 €![Incidenze degli immaginari di genere degli insegnanti e percezioni di genere di insegnanti e insegnanti]( "Incidenze degli immaginari di genere degli insegnanti e percezioni di genere di insegnanti e insegnanti")
Incidenze degli immaginari di genere degli insegnanti e percezioni di genere di insegnanti e insegnanti46,99 €![Diagnosi valutativa delle competenze dei tecnici di medio livello]( "Diagnosi valutativa delle competenze dei tecnici di medio livello")
Diagnosi valutativa delle competenze dei tecnici di medio livello46,99 €![Fondamenti di biochimica delle vitamine e COVID19]( "Fondamenti di biochimica delle vitamine e COVID19")
Fondamenti di biochimica delle vitamine e COVID1939,99 €![Le aspettative professionali delle lavoratrici di cantiere]( "Le aspettative professionali delle lavoratrici di cantiere")
Le aspettative professionali delle lavoratrici di cantiere32,99 €
Il tema di questo lavoro è quello dei corsi di tecnologia superiore in Brasile. Si sviluppa nell'ambito della linea di ricerca ¿Processi educativi e loro fondamenti¿. L'interesse per i corsi tecnologici riscontrato nel mondo accademico e nelle politiche educative, la constatazione che l'istruzione superiore in Brasile è sempre stata rivolta all'élite, l'aumento delle richieste del mercato del lavoro e l'influenza del pensiero neoliberale, l'aumento dell'offerta di formazione professionale, che ha portato all'implementazione dei corsi di tecnologia superiore, tra i vari corsi di formazione professionale del sistema educativo, sono tutti aspetti che hanno motivato la scelta del tema di questa ricerca. Tuttavia, nel corso del tempo, i corsi tecnologici sono stati e sono sempre più sviluppati per il mercato, incoraggiati dai maggiori finanziatori mondiali. Tuttavia, data l'importanza di questa formazione professionale, stiamo pensando a come superare il dilemma tra servire il mercato e soddisfare lo sviluppo professionale che il lavoro tecnologico richiede, cercando di capire e criticare l'istruzione che storicamente è stata riservata alla classe operaia.