Andere Kunden interessierten sich auch für
![EDUCARE GLI EDUCATORI]( "EDUCARE GLI EDUCATORI")
EDUCARE GLI EDUCATORI51,99 €![Gli studenti e gli insegnanti devono essere collegati nel processo di lettura.]( "Gli studenti e gli insegnanti devono essere collegati nel processo di lettura.")
Gli studenti e gli insegnanti devono essere collegati nel processo di lettura.39,99 €![Formazione degli insegnanti di alfabetizzazione in Brasile e Argentina]( "Formazione degli insegnanti di alfabetizzazione in Brasile e Argentina")
Formazione degli insegnanti di alfabetizzazione in Brasile e Argentina36,99 €![Conoscenza lessicale dell'inglese degli insegnanti pre-servizio]( "Conoscenza lessicale dell'inglese degli insegnanti pre-servizio")
Conoscenza lessicale dell'inglese degli insegnanti pre-servizio29,99 €![La reificazione della formazione degli insegnanti in Brasile]( "La reificazione della formazione degli insegnanti in Brasile")
La reificazione della formazione degli insegnanti in Brasile26,99 €![Gli indicatori di prestazione più apprezzati dagli insegnanti]( "Gli indicatori di prestazione più apprezzati dagli insegnanti")
Gli indicatori di prestazione più apprezzati dagli insegnanti26,99 €![Formazione degli insegnanti professionali in ambiente informativo-educativo]( "Formazione degli insegnanti professionali in ambiente informativo-educativo")
Formazione degli insegnanti professionali in ambiente informativo-educativo44,99 €
Gli autori delineano dieci aspetti teorici della conoscenza professionale degli insegnanti, in modo che gli educatori e i ricercatori interessati possano approfondire l'argomento. Prendono in considerazione gli approcci di vari autori, aggiungendo brevi commenti e possibili applicazioni. Nel corso del libro vengono affrontati i seguenti aspetti: una definizione di conoscenza professionale dell'insegnamento; il buon insegnamento nel corso della carriera; i principi guida dell'apprendimento dell'insegnamento; le basi della conoscenza dell'insegnamento e le sue fonti; un modello di ragionamento pedagogico; come gli insegnanti apprendono; la conoscenza delle materie per l'insegnamento; i generatori di specificità del ruolo di insegnante; la conoscenza professionale dell'insegnamento come oggetto di studio. Gli aspetti teorici qui discussi sono sufficientemente potenti per sostenere la comunicabilità e la circolazione di futuri lavori che mirano a indagare il sapere professionale dell'insegnamento applicato a contesti specifici.