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Resta inteso che l'insegnamento ha una forte collaborazione con il test. Gli studiosi sottolineano che i due sono così correlati che lavorare nell'uno in assenza dell'altro è quasi impossibile. Cioè, quasi tutti i processi didattici coinvolgono un elemento di test di un tipo o dell'altro. Pertanto, l'essenziale di questo libro è esplorare fino a che punto gli insegnanti di lingue costruiscono e valutano i test di composizione secondo i principi trasmessi dai test linguistici. In tal modo, il libro si concentra sul dipartimento di inglese del Kotebe College of Teacher Education. Successivamente, i risultati della ricerca vengono trattati a fondo.