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Dal punto di vista metodologico, le costruzioni sono il prodotto delle conoscenze degli autori, frutto dei loro studi post-laurea. In particolare nel Post-Dottorato in Educazione. Sono evidenti i seguenti costrutti: Filosofia - Ricerca e Accademia. Anche uno riferito alla Ricerca Educativa vista dall'Empirica. Inoltre, uno del Pensiero Complesso Creativo verso la Formazione del Ricercatore Didattico. Allo stesso modo, uno studio che collega le teorie pedagogiche e di ricerca classiche ed emergenti come alternativa alla ricerca didattica nella formazione di un insegnante ricercatore. Allo stesso tempo, un costrutto teorico che propone la Ricerca militante e il suo legame con il processo di formazione dei ricercatori didattici. Allo stesso modo, un saggio che riflette la relazione tra transdisciplinarità e complessità, come prospettiva transcomplessa per l'educazione e la ricerca. Inoltre, una produzione teorica in relazione all'insegnamento e alla ricerca educativa dalla prospettiva transcomplessa. Inoltre, una produzione teorica relativa al Pensiero Complesso. Uno sguardo con nuovi occhi. Inoltre, una produzione relativa all'educazione e alla formazione degli insegnanti. Tra gli altri.