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Avec l'avènement de la radio, une forme de communication s'est établie au-delà des ondes. Ce que l'on peut appeler la lettre d'auditeur est apparue comme un lien entre l'auditeur et le radiodiffuseur. Cependant, depuis l'instauration de ce mode d'interaction, ce genre textuel n'a fait l'objet d'aucune étude. C'est ce que démontre cet ouvrage, en réalisant une étude inédite et pionnière du genre textuel de la lettre d'auditeur. Le travail aborde ainsi le fonctionnement socio-communicatif de la lettre, du courriel et du blog envoyés à une émission de radio, du point de vue des études discursives…mehr

Produktbeschreibung
Avec l'avènement de la radio, une forme de communication s'est établie au-delà des ondes. Ce que l'on peut appeler la lettre d'auditeur est apparue comme un lien entre l'auditeur et le radiodiffuseur. Cependant, depuis l'instauration de ce mode d'interaction, ce genre textuel n'a fait l'objet d'aucune étude. C'est ce que démontre cet ouvrage, en réalisant une étude inédite et pionnière du genre textuel de la lettre d'auditeur. Le travail aborde ainsi le fonctionnement socio-communicatif de la lettre, du courriel et du blog envoyés à une émission de radio, du point de vue des études discursives des genres communicatifs dans une perspective socio-interactionniste. L'objectif est d'analyser comparativement ces genres, en les caractérisant dans leur contexte, en décrivant les ressources linguistiques de chacun d'entre eux, telles que la sélection lexicale, l'organisation syntaxique et les formes d'adresse, ainsi qu'en observant les stratégies discursives et l'organisation rhétorique. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de portugais aux niveaux primaire, secondaire et universitaire.
Autorenporträt
Docteur en éducation, dans le domaine de la recherche sur l'apprentissage socio-éducatif, la formation et l'inclusion, avec une thèse sur les propositions d'activités langagières orales dans les manuels de portugais pour l'éducation des jeunes et des adultes. Maîtrise en linguistique de l'UFPE. Spécialisation lato sensu en lecture, compréhension et production textuelle.