CREACIÓN DE CAPACIDAD
IMPACTO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (ODM) EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS BÁSICAS
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El estudio se llevó a cabo para evaluar el impacto de los ODM en la readaptación de los profesores de ciencia y tecnología básica en el Estado de Kaduna. Se reunieron datos de 3.270 profesores de ciencia y tecnología básica del estado de Kaduna y de 150 observadores gubernamentales e independientes de supervisión que participaron en el taller de 2009 de reciclaje de profesores de los ODM en todas las zonas de gobierno local del estado. Se respondió a cuatro preguntas de investigación utilizando una puntuación media. Se constató que los interesados tenían una clara percepción del p...
El estudio se llevó a cabo para evaluar el impacto de los ODM en la readaptación de los profesores de ciencia y tecnología básica en el Estado de Kaduna. Se reunieron datos de 3.270 profesores de ciencia y tecnología básica del estado de Kaduna y de 150 observadores gubernamentales e independientes de supervisión que participaron en el taller de 2009 de reciclaje de profesores de los ODM en todas las zonas de gobierno local del estado. Se respondió a cuatro preguntas de investigación utilizando una puntuación media. Se constató que los interesados tenían una clara percepción del proyecto de creación de capacidad de la Estrategia de Mauricio para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. En la evaluación del taller se constató que los profesores de ciencia y tecnología básica del estado de Kaduna se mostraron entusiastas y positivos con respecto al taller. La mayoría de los profesores y otros interesados opinaban que los ODM traerían consigo una mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela básica. Además, la mayoría de los encuestados opinaron que todos los profesores de ciencia y tecnología básica deberían participar en el proyecto de los objetivos de desarrollo del Milenio y que éste debería organizarse anualmente para que los profesores pudieran adquirir las aptitudes pedagógicas y la disposición necesaria para la realización de los objetivos de desarrollo del Milenio.
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