Creare scuole come nuovi spazi di apprendimento: - Woldegiorgis, Tessema
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L'apprendimento misto basato sulla comunità che utilizza il sistema multimodale è un elemento essenziale dei programmi educativi che offrono agli studenti la possibilità di essere pensatori innovativi e critici, di dimostrare una leadership tra pari, di esplorare nuove idee e di adottare la flessibilità nell'apprendimento basato sulle attività degli studenti. Gli insegnanti svolgono un ruolo di facilitazione e danno spazio agli studenti per esplorare meglio il loro apprendimento tra pari e individuale. Quando si pianifica l'insegnamento in questo ambiente, il coinvolgimento della comunità…mehr

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Produktbeschreibung
L'apprendimento misto basato sulla comunità che utilizza il sistema multimodale è un elemento essenziale dei programmi educativi che offrono agli studenti la possibilità di essere pensatori innovativi e critici, di dimostrare una leadership tra pari, di esplorare nuove idee e di adottare la flessibilità nell'apprendimento basato sulle attività degli studenti. Gli insegnanti svolgono un ruolo di facilitazione e danno spazio agli studenti per esplorare meglio il loro apprendimento tra pari e individuale. Quando si pianifica l'insegnamento in questo ambiente, il coinvolgimento della comunità viene considerato in modo critico per seguire l'apprendimento dei bambini. Senza la comunità, l'apprendimento diventa meno piacevole e relazionabile per gli studenti, portando spesso a una mancanza di impegno. Come possono quindi gli educatori creare opportunità di apprendimento misto che integrino la comunità e l'ambiente circostante nel loro approccio didattico? La risposta è semplice: l'apprendimento basato sulla comunità (CBL) si combina con l'apprendimento misto (BL).
Autorenporträt
Il Dr. Bekele fornisce concetti all'avanguardia per le imprese che vanno a beneficio della comunità e si allineano con gli obiettivi strategici dell'azienda. Il Dr. Bekele è autore di un libro intitolato "Exploring Innovative Financing for Sustainable Community Development in Ethiopia and, System Thinking Perceived to Ensure Community-Led Development" e ha scritto 16 articoli accademici.