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El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una encuesta realizada a un grupo de estudiantes de PARFOR/Inglés de la UESC sobre los retos a los que se enfrentan durante su proceso de formación. Los profesores de inglés pasan por una serie de desafíos profesionales y personales durante su formación que pueden influir en su forma de trabajar en el aula, según Paiva (2005). Además, en este trabajo, el grupo de profesores encuestados habla sobre sus creencias y las emociones que experimentaron cuando fueron desafiados a reflexionar sobre el proceso de formación que constituyó su profesión.