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O presente trabalho tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa feita com um grupo de professores alunos do PARFOR/Inglês da UESC sobre os desafios apresentados pelos mesmos durante o seu processo de formação. Os professores de inglês durante a sua formação passam por alguns desafios profissionais e pessoais que podem influenciar na sua forma de atuar em sala de aula, coforme Paiva (2005). Além disso, nesse trabalho, o grupo de professores pesquisados fala de suas crenças e das emoções que experienciaram aos serem desafiados a refletir sobre o processo de formação que constituiu a sua profissão.